在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，“設(shè)計(jì)”二字頻繁出現(xiàn)在我們周遭，但它究竟包含了怎樣豐富而多元的內(nèi)涵？本文將透過動(dòng)詞、名詞與形容詞三種視角，結(jié)合實(shí)例與思考，帶您全面認(rèn)識(shí)“設(shè)計(jì)”這一既熟悉又常被誤解的概念。
“設(shè)計(jì)”一詞如同圣經(jīng)中“愛”字的多義，在英文里既可作動(dòng)詞、名詞，也能用作形容詞；在不同語(yǔ)境下，又會(huì)衍生出更細(xì)微的含義與聯(lián)想，使得“設(shè)計(jì)”對(duì)不同的人而言，往往擁有截然不同的指向。我們既可能把它視作一連串具體行動(dòng)的總稱，也可能將它當(dāng)成某個(gè)產(chǎn)物的代名詞，或是某個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的專有標(biāo)簽。
在日常語(yǔ)言中，人們常以“設(shè)計(jì)”（design）來概括一系列行為：繪制草圖、收集數(shù)據(jù)、交流想法、解決問題、權(quán)衡取舍、評(píng)估概念……這些具體動(dòng)作，雖各自指向不同的步驟，但都可視為“在做設(shè)計(jì)”。
難以直觀察覺的過程
與“思考”“渴望”“認(rèn)知”等動(dòng)詞相似，設(shè)計(jì)的核心活動(dòng)往往不易直接觀察。我們必須將其拆解為更具象的動(dòng)作，才能看見設(shè)計(jì)的實(shí)施軌跡。
“廣義設(shè)計(jì)”與“狹義設(shè)計(jì)”的張力
當(dāng)有人說“我在設(shè)計(jì)一輛汽車”時(shí)，具體行為或許是在做三維建模，也可能在研討用戶需求——這兩者“都是”設(shè)計(jì)，卻“又不只是”設(shè)計(jì)本身，于是形成一種似是而非的悖論：做任何和“創(chuàng)造”“解決”相關(guān)的動(dòng)作，都算是設(shè)計(jì)；但任何單一動(dòng)作，都不足以等同完整的“設(shè)計(jì)”。
動(dòng)詞“設(shè)計(jì)”對(duì)應(yīng)的結(jié)果，便是名詞“設(shè)計(jì)”（a design）。然而，這個(gè)名詞同樣指向多元：
概念層面：初期提出的設(shè)計(jì)方案——“這個(gè)設(shè)計(jì)不適合長(zhǎng)發(fā)用戶”。
工藝圖紙：指導(dǎo)制作的圖紙或藍(lán)圖——“這份設(shè)計(jì)圖在加工中心上需多長(zhǎng)時(shí)間？”
成品評(píng)價(jià)：對(duì)最終產(chǎn)品的總體印象——“我開了這輛貨車十年，它的設(shè)計(jì)真的很經(jīng)典”。
可見，“設(shè)計(jì)”一詞在不同階段、不同語(yǔ)境下，都可能指代截然不同的“產(chǎn)出物”，無論是紙上的草圖、中期的三維模型，還是最終推向市場(chǎng)的成品。人們常借助“交付物”“成果”“工件”等詞語(yǔ)來避免歧義，但往往仍不足以涵蓋“設(shè)計(jì)”在過程與結(jié)果之間來回迭代與演進(jìn)的復(fù)雜性。
當(dāng)“設(shè)計(jì)”被用作形容詞時(shí)，它通常用來限定或強(qiáng)調(diào)后續(xù)名詞所屬的領(lǐng)域：
設(shè)計(jì)思維（Design Thinking）：不僅僅是“思維”本身，而是專指應(yīng)用于創(chuàng)新與問題解決的設(shè)計(jì)方法論。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（Design of Experiments）：與“實(shí)驗(yàn)過程”區(qū)分開來，專指在科學(xué)研究中規(guī)劃“要如何做實(shí)驗(yàn)”的系統(tǒng)方法。
系統(tǒng)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)……：各式“設(shè)計(jì)”前綴，都是在為“設(shè)計(jì)”這一大范疇中的子領(lǐng)域進(jìn)行限定。
然而，有時(shí)形容詞“設(shè)計(jì)”也會(huì)反向作用，如“設(shè)計(jì)過程”（Design Process）與“過程設(shè)計(jì)”（Process Design）在使用頻率與含義側(cè)重點(diǎn)上并不相同，這要求我們?cè)诒磉_(dá)中多注意語(yǔ)序與搭配，以免產(chǎn)生歧義。
標(biāo)簽化的便利：通過為“設(shè)計(jì)”加上前綴或后綴，我們能夠快速定位討論的范圍與方法，比如“界面設(shè)計(jì)”與“體驗(yàn)設(shè)計(jì)”的差別，一目了然。
概念混淆的風(fēng)險(xiǎn)：當(dāng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部對(duì)“設(shè)計(jì)”一詞理解不一時(shí)，很容易造成溝通障礙——有的人關(guān)注“流程”、有人關(guān)注“產(chǎn)物”、有人專注“策略”，而彼此未能明確指涉的對(duì)象。
因此，設(shè)計(jì)師與相關(guān)協(xié)作者應(yīng)當(dāng)在項(xiàng)目伊始，就就“設(shè)計(jì)”一詞的含義達(dá)成共識(shí)：我們指的是哪一階段、哪一動(dòng)作、哪一種成果？或者，在哪個(gè)維度（美學(xué)、功能、體驗(yàn)、商業(yè)價(jià)值）上要重點(diǎn)發(fā)力？
明確角色與階段
當(dāng)你說“我要做設(shè)計(jì)”時(shí)，可進(jìn)一步說明：“我將進(jìn)行用戶訪談與需求分析”或“我準(zhǔn)備打磨高保真原型”。
區(qū)分“設(shè)計(jì)”與相關(guān)術(shù)語(yǔ)
用“交付物”“成果”“產(chǎn)出”來替代含糊的“設(shè)計(jì)”名詞，用“過程”“階段”“環(huán)節(jié)”來限定“設(shè)計(jì)過程”的具體范疇。
善用形容詞與補(bǔ)語(yǔ)
如“概念設(shè)計(jì)”“細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)”“系統(tǒng)設(shè)計(jì)”“可制造性設(shè)計(jì)”“可持續(xù)設(shè)計(jì)”等，更精準(zhǔn)地傳達(dá)你的關(guān)注點(diǎn)。
建立團(tuán)隊(duì)共識(shí)
在項(xiàng)目文檔與溝通中，統(tǒng)一術(shù)語(yǔ)定義，必要時(shí)附上術(shù)語(yǔ)表，避免不同成員對(duì)同一詞匯產(chǎn)生不同解讀。
縱觀上述，“設(shè)計(jì)”一詞雖多義，卻也是一種便捷的高階概念，能夠涵蓋從創(chuàng)意萌發(fā)、概念驗(yàn)證，到落地執(zhí)行、持續(xù)優(yōu)化的完整路徑。作為設(shè)計(jì)師，我們無需放棄對(duì)“設(shè)計(jì)”一詞的使用，反倒應(yīng)當(dāng)洞察其多重面向，在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用，并與團(tuán)隊(duì)保持良好溝通。唯有如此，才能在紛繁的項(xiàng)目細(xì)節(jié)中找到清晰的指向，讓“設(shè)計(jì)”真正成為引領(lǐng)創(chuàng)新與價(jià)值創(chuàng)造的那根紅線。
歸根結(jié)底，用一句看似簡(jiǎn)單的自我矛盾來收尾——“用設(shè)計(jì)思維去設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)”，以此提醒我們：在不斷往復(fù)的迭代過程中，認(rèn)識(shí)與創(chuàng)新從未止步。
